Analisis Pelaksanaan Rencana Strategis dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMP Negeri 2 Satap Sabbang
Keywords:
Strategic Planning, Teacher Performance, Educational Management, School Leadership.Abstract
The improvement of teacher performance is a crucial indicator in the successful implementation of education. Optimal teacher performance not only impacts the quality of the learning process but also contributes to achieving overall educational goals. However, schools in remote areas often face structural and geographical challenges in optimizing this performance. This study aims to analyze the implementation of strategic planning in improving teacher performance at SMP Negeri 2 Satap Sabbang and to identify the supporting and inhibiting factors in its implementation. This research employs a qualitative approach with a descriptive research design. Data were collected through participant observation, in-depth interviews, and documentation, involving the principal, teachers, and education staff. Data analysis was conducted interactively through data reduction, data display, and conclusion drawing. The results show that the strategic plan implementation has been effectively executed through organizing, preparing work programs, allocating resources, and conducting periodic monitoring and evaluation. This strategy significantly improves teachers' discipline, responsibility, and professionalism. Supporting factors include the principal's collaborative leadership, effective communication, and internal teacher commitment. Conversely, inhibiting factors involve limited instructional facilities, inadequate operational budgets, and the school's remote geographical condition. In conclusion, the successful implementation of strategic planning heavily relies on the synergy of all school components, necessitating adaptive management practices.
References
Ajepri, F., Vienty, O., & Rusmiyati. (2022). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. MindSet: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 130–149. https://doi.org/10.58561/mindset.v1i2.53
Alim, A. A., dkk. (2024). Perencanaan strategis dengan analisis SWOT dalam meningkatkan mutu pendidikan dasar dan menengah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 231–240. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20746
Astutik, D. F., & Navlia, R. (2025). Konsep dan urgensi evaluasi program pendidikan dalam meningkatkan mutu lembaga pendidikan Islam. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(10). https://doi.org/10.62281/sjmh1j40
Aviatin, R., dkk. (2024). Strategi pembinaan kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru di SMAN 2 Klari. Jurnal Pendidikan Indonesia, 13(1).
Baedowi, M. (2022). Manajemen strategik sebagai paradigma baru dalam organisasi pendidikan. An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam, 9(1), 108–125. https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v9i1.296
Fadhli, M. (2020). Implementasi manajemen strategik dalam lembaga pendidikan. Continuous Education: Journal of Science and Research, 1(1), 11–23. https://doi.org/10.51178/ce.v1i1.7
Fariz, R., dkk. (2025). Konseptual manajemen strategik dalam pencapaian tujuan lembaga pendidikan Islam. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 17(3), 11–20. https://doi.org/10.99534/n4hrvq50
Filiansi, M., dkk. (2024). Peran guru dalam penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 1781–1792. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7454
Hayudiyani, M., dkk. (2020). Strategi kepala sekolah meningkatkan mutu pendidikan melalui program unggulan sekolah. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(1), 89–95. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i1.30131
Kamaludin. (2025). Relevansi visi dan misi dalam penyusunan program sekolah. Jurnal Madinasika Manajemen Pendidikan dan Keguruan, 6(2), 283–289. https://doi.org/10.31949/madinasika.v6i2.15161
Kautsar, M., & Julaiha, S. (2023). Langkah-langkah manajemen strategik di lembaga pendidikan Islam. Journal of Instructional and Development Researches, 3(1), 24–28. https://doi.org/10.53621/jider.v3i1.203
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Al-Qur'an dan terjemahannya. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur'an.
Mukaffan, & Zarkasyi, A. (2024). Manajemen perencanaan strategis dalam pengembangan mutu proses pendidikan. Sirajuddin: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam, 4(1), 62–70. https://doi.org/10.55120/sirajuddin.v4i1.2124
Mulyani, D. S., & Virgianti, P. (2023). Perencanaan strategis sekolah. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 99–110. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6446
Munawir, A., & Kaso, N. (2022). Efektivitas Pendekatan Keterampilan Proses Pada Pembelajaran Konsep Bunyi Di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2), 163–176.
Munawir, A., Yaumi, M., Sulaiman, U., & Rahman, U. (2024). Integrating Local Wisdom in Elementary Education: Evaluating the Impact of Thematic Curriculum in Palopo City. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 9(1), 139–149.
Nirmayanthi, A., dkk. (2024). Implementasi manajemen strategik berbasis sekolah. Cognoscere: Jurnal Komunikasi dan Media Pendidikan, 2(3), 1–10. https://doi.org/10.61292/cognoscere.214
Nurhopipah, S., dkk. (2025). Perencanaan sistem pembelajaran adaptif dalam menghadapi tantangan pendidikan modern. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02). https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27081
Putri, B. A., dkk. (2025). Strategi evaluasi kinerja guru sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan di sekolah dasar. CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 1(3), 169–179. https://doi.org/10.62710/74f3t224
Ratnawati, R., dkk. (2025). Masa depan dirancang, bukan ditebak: Perencanaan strategik pendidikan di tengah ketidakpastian zaman. Penerbit KBM Indonesia.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sekretariat Negara Republik Indonesia.
Rosmini, R., dkk. (2025). Strategi kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru di SMPN 29 Satu Atap Malaka Maros. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 17(1), 323–330. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v17i1.3880
Sahriah, & Arismunandar. (2025). Perencanaan berbasis data di sekolah: Antara mimpi transformasi dan realita implementasi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 1–10. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.35874
Samsudin. (2021). Formulasi strategi dalam memilih strategi terbaik untuk meningkatkan mutu lembaga pendidikan. Jurnal PIKIR: Jurnal Studi Pendidikan dan Hukum Islam, 7(2), 1–15.
Sulaiman, U., Djafar, H., Mihrani, Munawir, A., & Mansur, A. (2025). Strategi Manajemen Kepala Madrasah Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Mts Pondok Pesantren Babul Khaer Bulukumba. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 10(1), 172–183. https://doi.org/10.24256/kelola.v10i1.6172
Suwandi, M. F., & Permatasari, C. L. (2021). Strategi peningkatan kompetensi guru dalam proses belajar mengajar. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 18(1). https://doi.org/10.21831/jep.v18i1.38688
Tanzeh, A. (2018). Perencanaan mutu sekolah sebagai dasar manajemen strategik dalam bidang pendidikan. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Penelitian Sosial Keagamaan, 18(1), 89–104. https://doi.org/10.21274/dinamika.2018.18.1.89-104
Wahyudi, A., dkk. (2024). Perencanaan strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 321–331.
Wirawan, I. F. (2021). Implementasi manajemen pendidikan karakter mewujudkan indikator kinerja utama SD Islam Al Ikhlas. Improvement: Jurnal Ilmiah untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan, 8(1), 40–53. https://doi.org/10.21009/improvement.v8i1.19423
Yusril, M., dkk. (2023). Konsep perencanaan strategis di lembaga pendidikan. Nazzama: Journal of Management Education, 2(2), 205–212. https://doi.org/10.24252/jme.v2i2.36727
Downloads
Published
Versions
- 30-07-2026 (4)
- 30-07-2026 (3)
- 05-07-2026 (2)
- 04-07-2026 (1)
